Svetlana Teltsova, profesora de piano en ICM

Svetlana, ¿qué hace que un curso en casa sea especial para ti? Un curso en casa ofrece la posibilidad de un trabajo más profundo en comparación con un curso en el conservatorio que dura 20 minutos para principiantes. El alumno tiene la oportunidad de repetir varias veces un pasaje y las partes en las que tropieza. Esto le da la oportunidad de aprender mejor la lección. La repetición entre dos lecciones también es necesaria para mantener el beneficio de su aprendizaje. Por otro lado, la falta de contacto con los compañeros a veces puede dar la impresión de estar solo en el mundo haciendo música. Por tanto, es aconsejable completar este tipo de educación musical: escuchar música en casa, participar en audiciones, asistir a conciertos, sea cual sea la edad del alumno. Cuéntanos sobre algún alumno o una anécdota que te haya llamado la atención durante una lección en casa… Es una anécdota que suelo contar a mis alumnos y les hace reír. Hace mucho tiempo, un niño de siete años que estaba dando un espectáculo, a pesar de mis observaciones, no quería tocar la nota “G” después de una “C”. Él siempre decía “hace… Continuar leyendo →

Svetlana, ¿qué hace que un curso en casa sea especial para ti?

Un curso en casa ofrece la posibilidad de un trabajo más profundo en comparación con un curso en el conservatorio que dura 20 minutos para principiantes. El alumno tiene la oportunidad de repetir varias veces un pasaje y las partes en las que tropieza. Esto le da la oportunidad de aprender mejor la lección. La repetición entre dos lecciones también es necesaria para mantener el beneficio de su aprendizaje.
Por otro lado, la falta de contacto con los compañeros a veces puede dar la impresión de estar solo en el mundo haciendo música. Por tanto, es aconsejable completar este tipo de educación musical: escuchar música en casa, participar en audiciones, asistir a conciertos, sea cual sea la edad del alumno.

Cuéntanos sobre algún alumno o una anécdota que te haya llamado la atención durante una lección en casa…

Es una anécdota que suelo contar a mis alumnos y que les hace reír. Hace mucho tiempo, un niño de siete años que estaba dando un espectáculo, a pesar de mis observaciones, no quería tocar la nota “G” después de una “C”. Siempre decía “fa”… ¡7-8-10 veces! A mi pregunta: «¿Pero por qué haces esto? ¿Entendiste bien que hay que tocar la «G» y no la «F»? Después de reflexionar un poco, este último respondió: «Pero… ¡está muy lejos!» »

¿Cuándo empezó tu pasión por la música?

En la familia de mis padres se escuchaba mucha música, mi padre es músico. Recibí una educación musical excepcional, gracias en particular a mis profesores. Siempre me ha encantado escuchar música y he trabajado con mucha perseverancia para experimentar el verdadero placer al tocarla. Para aprender a jugar bien hay que aceptar el trabajo y ser regular, incluso para los amateurs.

¿Cuáles son tus influencias musicales?

Crecí y estudié en Bielorrusia y Rusia. Mis profesores son alumnos de gigantes de la cultura musical rusa como Tatiana Nikolaeva, Lev Oborin, Heinrich Neuhaus… Tengo un repertorio bastante amplio, pero prefiero tocar música de la época romántica y del siglo XX. Mis gustos musicales cambian un poco; Estoy abierto a lo que aún no sé. Me gusta mucho cómo el pianista Grigory Sokolov toca música barroca en el piano y demuestra que nuestro instrumento es muy rico en sonidos en manos de un maestro.

Cuéntanos tus novedades musicales…

El 14 de diciembre presentaré un programa titulado: «Viaje a la noche en la música». Este tema resultó ser muy rico en música.
Se reúnen las obras de diferentes compositores sobre el tema de la noche. A menudo acompañados de algunas palabras poéticas de autores famosos, casi todos los títulos musicales están programados y serán traducidos. Es una velada en casa frente a la chimenea («Enero- Au coin du feu» de «Las estaciones» de Tchaikovsky), un paseo nocturno («Mayo-Noches blancas», «Junio- Barcarola», «Diciembre-Navidad» de Tchaikovsky y un Nocturno de Chopin), el esplendor de un baile (El vals de Chopin y «Valses nobles et sentimentales» de Ravel). Se trata del «confidente nocturno» («Serenata» de Schubert-Liszt, «Estas noches de verano» – una transcripción de una historia de amor de Rachmaninov por Wild, la última de las 10 obras «Romeo y Julieta» de Prokofiev), el sueño («Canción de cuna» de Tchaikovsky-Rachmaninov, «Dream» de Rachmaninov-Wild) y el mundo de fantasía (3 piezas de «Fantastic Pieces» de Schumann, Scherzo (“Noches de verano”) de Mendelssohn-Rachmaninov, Sonata n.° 4 de Scriabin, subtitulada “Hacia la estrella”. También me apasiona la idea de crear un programa para niños, un concierto de entretenimiento para el público más joven. Mi objetivo es introducir a los niños en el mundo de la música clásica: aprender a escucharla y enriquecerse divirtiéndose.

El dúo de piano “Métamorphoses” del que formo parte próximamente os ofrecerá el siguiente programa:

Bizet: Juegos para niños
Saint-Saëns: Carnaval de los animales
Tchaikovsky: El Cascanueces