Quiénes son los docentes del ICM (3)

Continuamos nuestra serie, con otros profesores ICM igualmente talentosos… Profesores pacientes y metódicos… Yannick GUILLON: Apoyo a mi alumno en la comprensión del mensaje musical y su respuesta para que progrese hacia una implicación real en la escucha. Séverine FIDELAINE (despertar, canto, coral, guitarra): También utilizo el vídeo como herramienta educativa. De acuerdo con el alumno, en ocasiones filmo su trabajo para que pueda analizarse, mejorar, corregir sus defectos y progresar en musicalidad. Sigo siendo riguroso y exigente en mi trabajo musical, porque de la calidad nace el placer. Dominique PEREZ: Me gusta enseñar música e iniciar a los niños en el piano. Pascaline LATOUR (flauta dulce): Aprender un instrumento requiere trabajo y perseverancia, por eso siempre trato de alternar piezas fáciles, que dan mucha satisfacción rápidamente, y piezas más desafiantes técnica y musicalmente, que ayudan al alumno a progresar en profundidad. Gimena CANNAVO: Mi lema: ¡independizar a mis alumnos, lo más rápido posible! Pierre RODZOCH (flauta, piano): Conmigo los principiantes pueden tocar piezas pequeñas después de 4 o 5 semanas de clases. A menudo escribo partituras para que mis alumnos puedan ofrecer versiones… Continuar leyendo →

Continuamos nuestra serie, con otros profesores ICM igualmente talentosos…

Profesores pacientes y metódicos…

Yannick GUILLON: Apoyo a mis alumnos en la comprensión del mensaje musical y su respuesta para que avancen hacia una implicación real en la escucha.

Séverine FIDELAINE (despertar, canto, coro, guitarra): También utilizo el vídeo como herramienta educativa. De acuerdo con el alumno, en ocasiones filmo su trabajo para que pueda analizarse, mejorar, corregir sus defectos y progresar en musicalidad. Sigo siendo riguroso y exigente en mi trabajo musical, porque de la calidad nace el placer.

Dominique PEREZ: Me gusta enseñar música e iniciar a los niños en el piano.

Pascaline LATOUR (flauta dulce): Aprender a tocar un instrumento requiere trabajo y perseverancia, por eso siempre trato de alternar piezas fáciles, que dan mucha satisfacción en poco tiempo, y piezas más exigentes técnica y musicalmente, que ayudan al alumno a progresar en profundidad.

Gimena CANNAVO: Mi lema: ¡independizar a mis alumnos, lo más rápido posible!

Pierre RODZOCH (flauta, piano): Conmigo los principiantes pueden tocar piezas pequeñas después de 4 o 5 semanas de clases. A menudo escribo partituras para mis alumnos para poder ofrecerles versiones adaptadas de sus piezas favoritas.

Franck COMÉRÉ (guitarra): Despertar en el alumno el deseo no sólo de tocar la guitarra sino de crear un momento musical y poder justificar cada consejo educativo que doy con una aportación artística.

Emmanuel GRANGE: Elige las canciones en diálogo con el alumno y según objetivos educativos específicos. Encuentre espacio para progresar con un equilibrio entre trabajo y placer.

Marek BIERNACKI: Si le doy mucha importancia al aspecto técnico y a la postura…

… ¡pero también profesores de ICM simpáticos y simpáticos!

Marek BIERNACKI: Prefiero sobre todo el descubrimiento, la creatividad y el placer de la música.

Séverine FIDELAINE (despertar, canto, coro, guitarra): Soy amable y alentadora con ellos, paciente y segura de sus capacidades.

Aurore EL ESTUDIANTE: ¡La música es entretenimiento, no una tarea! Por eso siempre me aseguro de que el alumno aprenda mientras se divierte.

Vincent DUHAZÉ: ¡¡En un ambiente alegre, serio y sonriente!! Lo principal es progresar a tu propio ritmo, desarrollar tu creatividad y compartir el placer.

Alexandre CHARPENTIER: Interactúo con mi alumno tanto como sea posible y le doy lecciones divertidas, a veces divertidas, para que se interese.

Hanna KUNICKA: Mezcla rigor y placer y tendrás parte de la receta. El resto es cariño y pasión, adaptándonos siempre al perfil del alumno.

Pierre LABORIE (guitarra): Intento encontrar un sutil equilibrio entre diversión y trabajo imprescindible para progresar adaptándome al ritmo y gustos de mis alumnos, con el objetivo de satisfacerlos.

Shirin JALALI: Mi enseñanza se basa en los elementos fundamentales: la música clásica (teoría musical, técnica, etc.) a través de una continuidad del trabajo de descifrado, mejora y repertorio, añadiendo pruebas en un ambiente alegre.

Irina SCHUSSLER (piano): Intento respetar los deseos de mis alumnos porque es muy importante aceptar los deseos e intereses de los estudiantes que entran en este mundo de la música. Bienvenidos a este mágico mundo del piano.

¡Hasta la próxima para descubrir otros profesores de icm! Y si estás impaciente, acércate a las páginas de los profesores del icm.