Mantente motivado cuando aprendas a tocar el piano.

Existen muchas fuentes de motivación y claves para lograr que su hijo toque el piano solo con la mayor frecuencia posible. Activándolos podrás mantener su llama durante todo el año. Sigue leyendo →

Fuerte motivación personal inicial.

Primero verifique con él que su registro realmente proviene de un deseo personal. De hecho, muchos padres proyectan inconscientemente su propio deseo, su propio sueño no realizado, en sus hijos. Sin embargo, esto está demostrado: para progresar en el aprendizaje del piano, tu hijo necesitará una fuerte motivación personal que le permita dedicarse a estudiar con la mayor regularidad posible (lo ideal sería un poco cada día). Y esta motivación no puede venir del exterior.

Elegir el instrumento adecuado también es fundamental: para comprobar la existencia de un vínculo con el piano, nada mejor que unas sesiones de sensibilización musical o un curso previo de iniciación. También puedes preguntarle qué pieza le gustaría tocar, si sueña con componer música o si simplemente le gustaría acompañarse cantando. Toda esta información será de gran utilidad para tu profesor.

Elegir al profesor de piano adecuado

Los niños invierten emocionalmente en todo su aprendizaje. Si el profesor de inglés no es amable, muchos odiarán el idioma y viceversa. ¡Es lo mismo en la música! Elige un profesor de piano que le guste a tu hijo, al que le gustaría reencontrar, con un método de aprendizaje vivo y divertido. ¡Existen muchos métodos de aprendizaje divertidos, que utilizan colores, personajes y pegatinas para presentar conceptos de teoría musical como un juego de niños!

Si tu hijo tiene miedo de su profesor o no se atreve a hacer todas las preguntas, es mala señal. Un buen profesor apreciará pacientemente el progreso de su hijo, incluso si es pequeño. Él responderá a todas tus preguntas durante la sesión o durante la próxima sesión. Las clases de prueba se utilizan para verificar que la corriente fluye. ¡Úsalos, incluso si eso significa hacer un casting real!

Estímulo

Interésese periódicamente por el progreso de su hijo. Al animarlo, hacerle preguntas sobre lo que está haciendo o simplemente estar ahí, permites que su motivación se dispare. Se siente apoyado. Los obstáculos son solo pasos que él debe superar, sabe que puede contar contigo.
Si su hijo tiene la oportunidad de compartir su pasión con otros (amigos, círculo familiar), esto le permitirá invertir plenamente en su aprendizaje. Esto significa que utilizará lo que ha aprendido en clase fuera de la clase de piano.

Exámenes, audiciones, no lo obligues, ¡especialmente si es tímido! Hay que ir paso a paso para construir esa base de confianza que será tan útil más adelante. Muchos niños quedan traumatizados por una audición fallida y abandonan su práctica de la noche a la mañana.

Una lección de piano en buen estado.

Para mantener la motivación en el tiempo deben existir buenas condiciones para que tu hijo no viva esta lección de piano como un castigo. Querrás asegurarte de que su agenda no esté sobrecargada de actividades, que tenga tiempo para desahogarse de antemano y ver a sus amigos.

El momento y el lugar donde programar el curso también son cruciales. El lugar será preferentemente tranquilo y agradable. Si es después de la escuela, necesitarás tomarte un tiempo para tomar un refrigerio previamente y correr un poco. Si es miércoles o fin de semana, tendrás que tener cuidado de no invadir el tiempo de juego.

Señales de éxito

La apuesta se gana si notas:

• que tu hijo no puede esperar al día de las clases de piano
• que diga cosas buenas de ello cuando salga de él, o que sea capaz de decir lo que le gusta y lo que no le gusta
• quien juega regularmente en casa
• que se establezcan hábitos: “¡funciona!”

Debe revisar su copia si:

• la lección de piano se convierte en objeto de tensión en casa (llanto, etc.)
• tu hijo juega poco y no progresa
• negociamos, premiamos y castigamos en un ámbito que debe seguir siendo una actividad de ocio cultural (y no una extensión del horario escolar)

La adolescencia es muchas veces el momento en el que un estudiante quiere dejar de tomar clases. ¿Qué me recomienda? ¿Deberíamos persistir o esperar hasta que regrese con nosotros unos años más tarde?